繼續上一篇說到帶專科實習生…… 

 

我還是認為,寧可自己再犧牲一點,若是一學期裡能教出一個大有可為的實習生,我也感到很安慰了!

能力不足者,寧可當掉他,讓他再回學校重新再學一年,把能力提昇,未來出去工作,對自己的專業也好,對病人也好。
像這樣......
至少,我以我的方式,盡我的能力,爲物理治療界的水平提升做過努力。
 

 

要不然,像我其中一個學生,上學期在某診所實習,從未有過任何教學活動,只做過電療。

也有這樣不負責任,真的把實習生做免費人力使用的人,把學生變成開電療的機器,而優渥的唯一條件是,那一學期,必定all pass 

 

就像miyuki遇到的狀況,我週遭的人的說辭,一律也是,〝就讓他過嘛,反正他考不上執照考啦!〞

是嗎?

與病人溝通、提供人性化的服務、以專業評估病人現況、量身打造適合病人的治療目標與活動、隨時隨地依病人情況修正治療性課程,甚至遇到病人情緒嚴重影響復建結果時,還需提供他正向的心理支持,或許還須與其他相關科溝通,要求提供其他非物理治療相關的服務......

這些,並不是用2B鉛筆塗答案,或用原子筆寫下一二十行答案就能表現出來的。

會考試與會做病人,我完全看不出其中的相等性。完全不一樣嘛!

會考試就一定會與病人溝通嗎??? 

 

所以當他們遇到我反問,〝好!如果你們哪個人敢說,我本人或是親戚朋友以後要復健,我敢打包票就是要找他(實習生)做復建,那我就無條件讓他(實習生)pass。〞

結果沒人敢承諾,只會一而再再而三的用人情攻勢,說什麼我要改變教學方法,說得好像同學不用功不學好,完全與我有關!那好,乾脆我建議他們來教好了,反正我也很頭痛的呢!

連在學校的基礎課程都一知半解的實習生,來臨床實習,要如何能讓他們知道如何做病人。

就像學數學,連加法都不會,那如何在短短五個月中,學會應用方程式呢? 

 

所以,無關乎歧視,是真的程度很差,而且都混混的實習混文憑,連問他們是否想做治療師,大部分都說不知道......。

像這樣讓他們懵懵懂懂隨便過關,不負責任的人大有人在。

我就做不出這種事,這關係到一個人的醫德,這種做法真的有良心在嗎? 
病人的人生只有一次。
我同事也說,〝別當了,給他一次機會嘛!〞
我說,〝那你讓這種能力的人畢業,你有給病人機會嗎?〞
〝............................................〞

難怪現今很多物理治療師已淪為廉價的勞力,毫無專業可言,薪資被砍的很低,本來應該至少四萬多的行情,已經有專科畢業又有物理治療師執照的人,連兩萬八的薪水也願意接受。

像這樣,未來醫療界再繼續壓榨物理治療人力的話,拿的錢少,卻需一天八至十小時拼命作好幾十個病人的治療師,有多少人願意以物理治療為志業,願意隨時進修加強專業知識與涵養,且有時間思考如何讓病人病情再進步呢? 

 

像這樣,當掉一個不適任的實習生,竟然就要被自己人--同事圍剿,那物理治療界未來還有發展性可言嗎?

自己人都相互不信任了.....,那如何能讓病患信任治療師呢?


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留言列表 (24)

發表留言
  • momoge
  • 水某,全部當掉就是了,實習生搞出來的醫療糾紛是老師要負責的,何必<br />
    接這種沒心沒肺無心向學的學生。<br />
    <br />
    現在醫療商業化的情況非常嚴重,醫院開口閉口就是業績跟獲利,利用劣<br />
    質學生撈健保,畢業之後,因為是劣質人員,所以薪水很低,醫院又能賺<br />
    更多……<br />
    <br />
    吃虧的是所有民眾跟專業形象,又何必?醫院跟醫師已經沒什麼心肝了,<br />
    我們何必跟他們同流合污,全當了就是,反正世界上又不是只有醫院可以<br />
    工作,雖然不知進取的人做什麼都沒用,至少不要在醫院戕害生命。
  • anny1976
  • 我也覺得澄媽一定有自己的考量才會這樣.<br />
    我之持妳.加油!!
  • miyuki
  • 我也挺你啦!!... 加油
  • lica0322
  • 我覺得澄媽做的很好很正確呢!!<br />
    如果大家都睜一隻眼閉一隻眼地讓不夠資格的人成為專業人士<br />
    那實在太污辱真正的專業治療師了<br />
    受折磨的仍是那些身患痛苦的病人<br />
  • minding
  • 所以我要忍耐一下,繼續支持下去!<br />
    謝謝大家的鼓勵^^
  • momoge
  • 水某加油!我跟明澄與你同在。
  • jgesvivian
  • 專業的品質是要把關的~~~<br />
    最近在想不適任教師的處理,<br />
    也是很傷腦筋呢!!!<br />
    如果有良好的實習制度,不要讓這些不適任的人過關,<br />
    就不會有後續的問題了~~~<br />
    澄媽,要堅持啊!!
  • minding
  • 昨天受到主管的善意威脅,接受了部分妥協。<br />
    不過也溝通了很多判斷上的界線問題。<br />
    我是不容易妥協的!<br />
    但是有時有條件的妥協,似乎還是必要的。<br />
    還好不是說一律來實習就過,我就覺得較有商量空間。<br />
    未來,還有很多是要繼續摸索學習才行。
  • kevin0624
  • 原來明澄媽是個老師,老公是個公務人員,看你平時都在po菜單,還以為你是標準家庭主婦,<br />
    kevin有眼不識泰山,失敬失敬,不過公教兩種職業,kevin從小到大壓根兒都沒想過,總覺得束縛<br />
    太多,責任與壓力好大<br />
    <br />
    小時後曾經也想當醫生,不過當時的想法是,醫生可以賺很多錢,呵..因為小時候的我真的是窮怕<br />
    了,後來也是因為沒錢讀醫科才沒能完成夢想,因為那種學費真的不是我自己負擔得起..或許就因<br />
    此才避免日後草菅人命的罪過吧!因為說真的,我的想法或許也跟很多沒良心的醫生一樣,出發點<br />
    就只是為了賺錢<br />
    <br />
    加油喔!當隻孤鳥也許寂寞,但社會上就需要妳這樣的聲音,而且妳老公也絕對的支持妳,真是幸<br />
    福捏...
  • minding
  • 感激kevin的鼓勵。<br />
    <br />
    其實我是在醫院上班兼帶實習生啦!<br />
    跟一般校園裡的〝老師〞有些距離!<br />
    我們的福利沒那麼好,我也是一般勞工呢!^^<br />
  • 鈞雅
  • 聽羅雅慧說你懷疑我們在你的網站撒野<br />
    所以特定跑來看看<br />
    先聲明 我在網論打混很久了<br />
    對自己的言論一向是敢作敢當<br />
    絕對不做匿名中傷那種事<br />
    <br />
    專科生和大學生的戰爭 從來沒停過<br />
    下筆之前請先三思 小心言者無心 聽者有意<br />
    網路上就是會有人雞蛋裡挑骨頭<br />
    找到一點小瑕疵就猛咬著不放<br />
    明明你的本意不在批評專科生差<br />
    就是會有人聽成那樣<br />
    <br />
    這是你和別人的戰爭<br />
    我們不想插手 特此聲明我們不是那種小人<br />
    <br />
    我們從來沒懷疑過你對提升學生程度的努力<br />
    差點被當掉那個學生 程度比剛來的時候提升很多<br />
    絕大部分是你的功勞<br />
    <br />
    但是對學生評分是我們的權利<br />
    你突然否決掉我們的權利<br />
    把我們兩個人打的成績當廢紙<br />
    沒有任何事先的溝通 或是事後的解釋<br />
    不給我們開會討論學生該不該當的機會<br />
    連私下找你都兩個字"沒空"打斷所有溝通管道<br />
    這才是我們最在意的地方<br />
    <br />
    學生是大家一起帶的 不是你一個人帶的 對吧?<br />
    <br />
    再來 學生敢問其他老師問題 卻獨獨不敢問你<br />
    要交報告給你都一拖再拖 拖到最後一天才敢交<br />
    難道問題全都是出在學生上嗎?<br />
    <br />
    這樣不是學生和你都很難為嗎?<br />
    一個教得很累 一個學得很累<br />
    應該有更好的雙贏的方式去教導學生吧<br />
    <br />
    <br />
    <br />
    <br />
    ---------<br />
    對ㄚ....你是問過我願不願意將我的家人交給這樣的學生<br />
    我沒回答....但是我不願將我的小孩交到你手上...(若是我生了小朋友的話)<br />
    我從沒懷疑你在專業上的執行.....但是你會這樣嚴厲的教導你的小孩嗎...???<br />
    我跟鈞雅的成績加上你的....學生的平均怎會只有57分....你是怎麼跟主任說的...???----欣雯
  • 若是我小孩,我當然也會如此嚴厲。<br />
    因為以後是要做病人,不是要辦家家酒!<br />
    <br />
    還有,我也有在想如何改變教學方式!<br />
    當然這也是我帶這個學生的省思。<br />
    但是,若是大家一起教,結果他還是連基本的東西都不會,結果他的成績還<br />
    是中上,那他又能知道要反省什麼?他又能有機會了解自己的程度在哪裡?<br />
    所以我也沒讓他的分數很低啊!<br />
    而且最後他還是過啦!在主任的同情分數下!<br />
    <br />
    這樣的結果,我早就預見了,所以我才拿給主任看我給的總分與評語。你們<br />
    看過了嗎?<br />
    我認為,這些評語與分數給學生警惕,才是最好的方式。<br />
    <br />
    要不請問,這些學生報告都不交,連催繳兩個多月都無效時。<br />
    請問你們要如何管理?<br />
    說我規定太嚴,當初事前規定是想要嚇阻他們不交的行為,怎之他還是拖到<br />
    最後還沒弄好?<br />
    結果我教了半天,教到最後一分鐘,還被自己人罵說對學生太苛....<br />
    我覺得很冤枉...<br />
    <br />
    你們打成績不是廢紙,報告成績的計算也都按當初大家認可的實習手冊計<br />
    算。<br />
    我也有參考你們對於他日常品行與考勤的分數,但是在取捨要讓他的程度顯<br />
    示在成績上,又不想改掉大家打的報告成績時,只好將平日的評估表現與治<br />
    療表現分數拉低。<br />
    若我沒考慮很多東西,如何做教學負責人?<br />
    若我想自己當了他,就乾脆連講都不講,直接寄出去了。<br />
    <br />
    說要頒獎,還說要頒給誰,這些都是你們的提議,說我偏袒這位學生,真的<br />
    說不過去!<br />
    你們知道我花在另一個學生身上的時間,比這會領獎的學生多嗎?<br />
    我不知道我偏袒誰?<br />
    我只知道,我從未把他放棄,一直到最後!<br />
    <br />
    說我不給你們機會開會討論...我不知道侯老師是怎麼說什麼....<br />
    但是那天欣雯明明是問我:聽說你有事情要跟我們討論?<br />
    我覺得沒有啊?而且因為我正剛開始運動而已,所以我當然說沒有。<br />
    如果你們有事,可以說啊!<br />
    <br />
    而且我覺得主任的評語很讚啊!<br />
    可以讓學生知道他的程度須再加強。<br />
    他也沒被當,這就好了!<br />
    <br />
    目前為止,我覺得,你們沒有相信,並支持我的決定到最後,我很難過。<br />
    你們當組長時,我全力力挺!因為我覺得投你們的票,我也有義務。所以我<br />
    支持。<br />
    <br />
    或許明天科會若能選出你們心中最佳的教學負責人時,這些問題都可以解決<br />
    了....<br />
    我真的累了.....
  • momoge
  • 連一年級的東西都不會的人把他當掉才是負責任的做法,濫情的加分一點<br />
    意義也沒有,只突顯老師沒擔當而已。<br />
    <br />
    實習老師不該浪費時間在教一年級就該會的基本東西上面,更不該把連一<br />
    年級課程都不會的人保送畢業送到職場去害人,先摸摸自己良心吧!<br />
    <br />
    把學生當人力、用保送討好學生、用學生撈錢、每位學生分數全長得一<br />
    樣,這些全是丟人現眼的可恥心態,學生讓這種人教可真是不幸啊!
  • 欣雯
  • ----欣雯<br />
    我明明是先開口問你....你有空嗎....?? 你回頭說沒空..我才轉頭問侯老師說:你不是說筱筠<br />
    有事找我們要商量...而不是你說的我一開口就問你是否有是找我們2個...57分不低嗎?<br />
    做事情若是被參入太多旁人的意見....一定是沒辦法做好的...但是我們科室...一直以來從侯老<br />
    師到鈞雅 哪一項不是被大家討論又討論才有了結果出來..今天或許你怪我不先詢問你成績單的內<br />
    容就直接跟你說要你不要當學生...那為什麼在你還沒給侯老師蓋章之前...先讓我們知道你成績<br />
    的內容及你的想法...<br />
    你覺得你倒楣..我也覺得我倒楣ㄚ...侯老師那天偷偷跟我說要我勸你不要當學生...那我也不知<br />
    他已經蓋章同意...我就加入戰局....搞的一身腥...換來的是侯老師的答案:: 他尊重你教學的評<br />
    分結果...那我真不知侯老師當初找我勸你是為了什麼....<br />
    -------------------<br />
    (鈞雅)<br />
    你說有參考我們2人的成績 但是有些項目我們打70 80分 <br />
    最後她的成績單上那些項目卻只有20 30 <br />
    就算你給0分 70*2再除以3也有四十幾分啊 怎麼會20分30分?<br />
    你是怎樣"參考"我們的成績的呢?<br />
    <br />
    如果他的成績按照標準程序來算 一定不會不及格的 甚至可能高達70分 不是嗎?<br />
    那你如果一定要當掉她 是不是應該先開會跟每個老師討論?<br />
    <br />
    上次成績是我計算的 我都有按照程序計算每個老師的給分<br />
    並且給每個老師過目啊<br />
    我想當掉某個學生 我也事先跟學校和老師溝通<br />
    然後開會和同事討論是否要當 不是嗎?<br />
    <br />
    那你怎麼會今天才問我們有沒有看到你打的成績?<br />
    你應該要在給組長蓋章之前就先給我們看過吧<br />
    都已經給主管蓋過章 準備寄出去了 要不是主任出面 還有轉圜的餘地嗎?<br />
    <br />
    我們知道你很辛苦 很用心<br />
    但是也不能因為這樣就要我們自動無條件放棄我們該有的權利啊 <br />
    <br />
    ----<br />
    我們想讓你知道你帶學生的問題在哪裡<br />
    但是討論這麼久都沒交集 你也不覺得自己帶學生的方式有問題 那就算了<br />
    以下不再回應
  • 鈞雅
  • 請上面那個局外人 不了解狀況就做無謂的回應<br />
    <br />
    有意無意影射我們把學生把免費勞工 或是用保送加分討好學生<br />
    有證據你就拿出來 不需要用抹黑我們的方式來保護你老婆<br />
    這樣對你老婆一點好處都沒有 只會更加深她和我們之間的嫌隙<br />
    <br />
    ----------<br />
    拍謝真的在你的網站撒野了 全刪了吧<br />
    <br />
    順便恭喜你有一個會全力挺你的好老公<br />
    <br />
    我們要關網頁了 不需要搞到大家都心情不好<br />
    <br />
    抱歉了~~~
  • minding
  • 這位欣雯同仁,我有說沒檢討自己嗎?<br />
    請別死纏爛打,一直在說什麼我不檢討,我有寫我有所〝省思〞喔!這就<br />
    是反省的意思啊!<br />
    那您是否也應該應景一下,也來反省呢?大家都來反省,才有意義吧!<br />
    <br />
    奇怪,連要怎麼傳閱成績單都有意見,你們不在站內,我讓我的鄰居矦老<br />
    師先看到,也是很正常的吧!<br />
    <br />
    對於學生分數計算,我也在上面說過了我的調整方式,如果你還在用單純<br />
    你們兩位分數來加減乘除計算,那就是您沒看清楚內文......<br />
    反正,我覺得明天開會推薦你們來做這些事,應該蠻有新氣象的!因為你<br />
    們都是很積極的老師群。<br />
    或許對科內氣氛大有幫助!糾紛就少了!^^<br />
    <br />
    還有,我除了不理性言論外,盡量不刪別人的文,因為說話的人應該對自<br />
    己言論負責!<br />
    所以,應該不用刪了!自己負責吧!
  • minding
  • 另外,說到老公偏激的語氣,確實會讓看了很想跟他吵起來。<br />
    可是,身為版主,對於他的一些一針見血的見解,還蠻認同的!實在刪不<br />
    下去!<br />
    <br />
    說他是局外人嗎?<br />
    或許對我們科裏的事是。<br />
    但是對於治療界的狀況,與大家治療師們的艱辛他最清楚。<br />
    他確實也是好老公啊!(別忌妒~~別忌妒~~~)<br />
    但是他也是專業治療師啊!請勿以偏蓋全,有親屬關係就認為思想有偏頗。<br />
    你能說出,他說的觀點哪裡有偏差嗎?<br />
    只能說聽他的口氣,很想打他,可是又不知如何是好....吧!<br />
  • momoge
  • 其實我沒有影射啦!我可是很明確的這樣講啊!<br />
    <br />
    至於證據喔!你要不要提證據證明這些學生的確有能力當治療師?我可不<br />
    認為連大一程度都不到的人有資格畢業。<br />
    <br />
    不要被害妄想那樣重啦!<br />
    <br />
    自己反省一下吧!何必為放水打壞同事情誼,放水很重要嗎?
  • 或許是我門學生真的專業能力跟其他能力真的很差,差到讓一些老師們生氣~抓狂<br />
    <br />
    可是我希望說要批評我門就算了~不要批評我們的老師,老師們每一位上課都很認真,把知道的專業知<br />
    識都交給了我們,是我們學生自己不努力<br />
    <br />
    但老師們是沒有錯的<br />
    <br />
    物理治療師們你不是都希望能幫病人回復到她們最喜歡的日常生活ㄇ<br />
    那位甚麼不能將被你當掉的實習生讓他有一次機會呢
  • momoge
  • 對啦!給你們再一次實習的機會,這才是最好的辦法,你以為患者的人生<br />
    能重修喔!道德良心在哪啊!老兄。<br />
    <br />
    另外,你們老師就是混,才會讓這種程度的人出來實習,如果他認真教,<br />
    應該全都留級阿!怎麼會跑到實習單位來?<br />
    <br />
    治療師要恢復患者能力,好,你敢這樣講,那讓程度很爛的人到臨床<br />
    「玩」病人是對的嗎?<br />
    <br />
    算了,連個連結都不敢留的小白,光這一點就能證明是自知沒立場的人了。<br />
    <br />
    有本事我們到自閉症協會、殘障聯盟、陽光基金會這些單位網站討論好不<br />
    好,看這些健保使用者認為該不該當掉爛學生。<br />
    <br />
    敢嗎?
  • minding
  • 這位同學!<br />
    你的意思是你們不夠長進,老師還要對你們仁慈喔!<br />
    <br />
    還是你以為實習的重點,是在老師要幫你們到能〝回復到她們最喜歡的日常<br />
    生活ㄇ〞?所以一定要讓你們過!<br />
    你以為你實習是在當病人喔!?你真的實習的心態正確嗎?<br />
    我很想問,你到底是學了什麼?<br />
    <br />
    <br />
    那請問今天躺在那裡要做復健的,如果是你。<br />
    半邊或全身都不能動了,結果來個隨便做做的治療師,連你的主要迫切需要<br />
    的問題在哪裡都不知道。<br />
    就這樣每天幫你亂做一通,也不知道目標與方向,更不知道要指導你的家人<br />
    如何幫你時。<br />
    就這樣一個月....兩個月.....三個月.....拖到你的治療黃金期都過了<br />
    這時,你身為病人難道不會覺得生氣,怎麼有這麼兩光的治療師....<br />
    以及我這輩子該怎麼辦...的想法嗎?<br />
    你是否想過病人的感受與無奈?<br />
    <br />
    你們覺得為什麼老師不讓你們過,不給你們一次機會....<br />
    請問你要的是什麼機會?<br />
    是亂過一通,執照還是考不上,結果也不能做治療師的工作嗎?<br />
    那你唸那麼久,又實習那麼久,到底是在作什麼?浪費生命嗎?<br />
    <br />
    還是要還沒搞清楚自己哪裡程度不好,就畢業了。雖然真的考上執照,出社<br />
    會作病人,結果病人讓你做白老鼠嗎?<br />
    <br />
    給你們同情,就是希望你們可以回學校再學通一些!<br />
    去職場上,誰還會教你做病人?<br />
    病人受傷了,會有人要幫你負責嗎?<br />
    <br />
    所以負責的老師才會當人,不教學生的老師,才會來者不拒,一律all pass<br />
    負責的學生,則應該是想辦法在有限的求學時間裡,趕快把老師教過的東西<br />
    認真記起來,把病人的感受記在心理,把這些化做自己的知識與經驗,再實<br />
    習期間,認真的用再病人身上,有問題當場發問。<br />
  • minding
  • 老師以前畢業時,也不是萬能。<br />
    但是絕對不會,連最基礎的解剖學、肌動學、關節肌肉的評估技巧都搞不清<br />
    楚,也無視於自己知識的欠缺。<br />
    這些都會了,才能在職場上,跟病人一起成長。<br />
    而後再加上自己閱讀相關書籍增廣見聞,參加公會學會專業課程,繼續增加<br />
    自己的內涵,才不會被社會淘汰,被病人唾棄、被醫療界的人輕視!<br />
    這不管學歷高低,做一個社會人本應如此。<br />
    <br />
    <br />
    <br />
    看不起自己的人,才會要求別人不要求自己。<br />
    看不起自己的人,才會認為全世界都在看不起他,都在刁難自己。<br />
    看不起自己的人,才會怪別人不同情自己,才會自怨自唉。<br />
    看不起自己的人,才會以學歷作理由,解釋自己的作為本應如此。<br />
    看不起自己的人,心理都有障礙須要別人拉一把了,又如何能有餘力認真為<br />
    病人著想,想要挽救病人的生命???<br />
  • PT學系剛畢業的學生
  • 恩,真心受教了
  • 骨折術後
  • 您說的非常有道理,最近需要骨折術後復健,不知道是否可給予建議,有優秀物理治療師復健的醫院,急需~^_^~或有認識的物理治療師,或復健科醫師,感恩!!
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