minding家的點點滴滴

類似言論在想利用專科生賺錢的人口中我聽多了。

說專科裡有好學生，大學裡有壞學生，這我絕對同意，但那又怎樣？

這裡講的是醫療專業，可不是美術科的。

至少在我臨床經驗裡（親身體驗跟同事經驗），最好的專科生能力都還比
最差的大學生差（這已經是通案了，要我提個案？專科生爛是通案、大學
生爛是個案，搞清楚），不是說瞧不起專科生，而是專科學制最多就只能
教到這種程度而已。

至於說態度不好的學生，這一點很有趣，很多人會說，醫療最重要的是心
態，很多大學生態度很差，專科生態度好多了……

鬼才相信這種瘋話，態度不好就是不可以，管你大學還是專科，問題是，
我常見專科生因為能力不好耍賴，卻很少見過大學生態度不好這種事情
（不好的那位被我當了，就只見過這麼一個，沒錯，態度差我也會當人，
我只讓心技體皆備的人畢業），基本上，大學生態度比專科生差這種言論
只有網路匿名留言見過，而不管是臨床經驗才是實際調查結果都是相反的。

至於治療心態比較重要……這我原則上同意，不過問題來了，專業能力很差
卻沒有自知之明，而且還去治療患者，這樣的治療心態……還是混日子心
態，可取嗎？不管你禮貌態度多好，對患者沒幫助的話，找慈濟志工就能
取代你了啊！專業人員耶！只有心態就能叫專業人員？那我很想賺大錢就
可以去證券公司當經理囉！

再說一次，樹人仁德兩間爛學校是超級學店，這不是攻擊，而是陳述事
實，我絕不想把親人或自己交給這種人做治療，我卻敢跟親友說有任何復
健問題最好先找我確認，免得在外面碰上太混的治療人員，因為我是專業
人員，不但對自己專業負責，也對專業環境負責，不適任人員我絕不希望
他留下來。

在這要幫專科學生講句話，他們是無辜的，因為這種學店沒被關起來，是
教育單位跟學校經營者的錯，但也不是不能補救，若真有心從事救人專
業，還可以插大，相信專科念過五年，再加大學四年，你們能力可以比一
般大學生要好，當然，前提是你能插得進大學。

不然還是轉業比較好，對大家都好。

還是老話一句，你願意把自己性命交給一個連大一程度的東西都不會的人
嗎？這不是學歷歧視，而是專業最低要求，因為人命關天。我不願意把自
己性命交給專業不足的專科生，而且我也不願意其他人受到這種對待，就
算我可以因此撈健保賺錢也一樣。

當歐美已經把醫療人員最低學歷拉高到碩士畢業時，我真的無法理解認為
專科生有能力成為醫療人員的想法是在搞什麼東西。

以我的看法來說
我也是專科畢業就工作的第一線人員
相信minding知道我是誰
但我並不認為我的能力跟態度差到哪裡
我是長庚畢業的
學習過程嚴謹到一個不行
但我了解那是必經的過程
一畢業到醫院服務
學姊將我對生命的堅持視為龜毛
試問這樣的臨床前輩如何帶領晚輩
她也是大學畢業的啊
學歷很重要這點我非常清楚
但是家中經濟需要我幫忙的狀況下
媽媽不允許我唸書
我只好拼命參加醫院舉辦的訓練課程
我想
學習的態度更重要
畢竟很多學歷是可以用錢買來的
試著用理性及更寬廣角度看事情
眼光別太狹隘了
再說，那些實習生我也很討厭
竟然為了繳便當錢而把做好復健的病人丟在一邊
害我當場想翻桌
請他們學校老師看看
這樣叫做以病人為中心嗎
所以minding想把他當掉的心情我非常能理解

是啊！
終於找到知音了！
我從來沒因為你的學歷輕視過你吧！
所以我絕對不因個人的背景而看輕一個人。
一個人會讓我看輕，是因為像你說的那件事一樣，他不知道該在對的時
間，為病人做對的事。
就是沒同理心、沒責任感....

所以，現在學生真的把別人的生命看的很輕。
這樣如何做醫療人員？
真的好難教喔.....

你先生主觀認為專科生不好
讓我有點.....
所以才要解釋阿
專科生也是很強的
哈哈哈哈

這可真是冤枉，我認為專科生不好？是專科生本來就不好吧！

我要先澄清一點，我是證照至上的，我的不滿是針對實習生，如果你有本
事考上執照，那就沒問題，你該去看看那些表面上支持專科生的人背地裡
在做什麼？

壓低薪水、永不升職、工作廉價化。

這才是歧視專科生，我的做法是保障專科生。

專科實習生程度差是有目共睹的事實，根本不是「我認為」的，我何德何
能只因為我認為就讓一些心裡有鬼的人抓狂，是因為我陳述事實吧！

簡單說，我根本不認為該有專科的醫療學制，反正也漸漸在裁撤了，像OT
過幾年要廢除生級考試,專科生過幾年也不能考師級執照了，簡單說就是
要廢科了，這可不是我害的。

但現在有學生，我們該做的是什麼？是把他們鍛鍊到可以進入職場啊！

我想問問那些隨便胡搞（別說我抹黑，我不會做這種事情，我光明正大說
你們胡搞）的臨床老師，你願不願意把性命交給這種程度的人，你回答
啊！不敢回答不是嗎？摸摸良心吧！

有興趣的人可以自己上網查，OT大學畢業生應屆考上師級執照的有九成
九，專科永遠考不上的有九成九，而考不上等於失業，要不然要是非法當
密醫，講一堆專科學生程度足以畢業的話，不會不好意思嗎？學不好就當
掉重修，這是常識不是嗎？一個畢業生九成九考不上執照而必須轉業的學
校，有存在必要嗎？

另外一點，已經在工作的人就不要在說自己是專科生了，聽了很煩，同樣
是有牌醫療人員，立足點是一樣的，自已是專科生而有被害妄想跟自以為
是大學生就歧視專科生都是不對的，問題只在於臨床老師跟實習生的差
異，老師有責任教學生，但也有義務為品質把關，太爛的就該當掉，而不
是放水，這種行為很可恥的，要不要我在網路上設個投票，讓全民參與，
看看：

「把不適任實習生放水畢業，讓他們進職場治療患者是否是對的？」

我們再來談談。

恩恩恩
頗有道理
想當初我們也很辛苦的實習啊
學妹卻比我們輕鬆
不公平啦
我會再繼續努力的
minding得先生講話超犀利的
嘿嘿嘿
佩服佩服

是啊！
夠霹靂吧！
如果能別那麼衝的話，或許聽的進去的人會更多！

其實有沒有聽進去不是重點，因為聽不進去是自己要反省，跟我可沒有關
係，爛人活該被罵，被罵的自己要反省，而且還要感謝我哩！

這個問題還是存在各位大大前輩的眼中啊
我是仁德那間學店第一屆出來的學生,之後插大前天才畢業~~現在是個有牌的PT~~
目前兼職醫院也有之前的學弟妹~自己看了也搖頭~~實在一屆不如一屆
但是經過再一次的實習我發覺到專科和大學不管是哪裡出來
都是要對這行要有熱誠和興趣
要是沒有我想結果是一樣的
我想大學生程度好是一定的~~畢竟受過3年高中的基礎教育
而專科生呢~~國中畢業叫要面對5年不知所措的未來
要面對一堆沒見過的專業和原文(至少我們這屆8成的書都還是看原文)
沒又高中~~生物~物理~英文等基礎
唸起書來特別辛苦~
遇到實習也是備感艱辛~
醫院的老師也不知怎麼定位我們~~大多也把我們視為大學生來教
老師累我們痛苦~~而很多人在那時也才是個18.19歲的小毛頭
很多再一起的實習生都是大學生~~都22.23心智都比我們成熟太多
真是被感壓力
同年紀的高中同學都還在選大學~在莫名奇妙下就被定位了
我能繼續走了8年
也願意花心血去進修~~全都是因為對這專業的熱情
這份熱情和感動~~也是在實習時所獲得的
在大學時又在實習了一次
發現很多不想走這行的大學生~~那樣的被動程度不輸專科生
儘管在校成績很前面~但對這行毫無興趣
對於徒手或是訓練病人則是能擋則擋,能混就混
報告有教~~病例有寫~~能畢業就好了
一開始其實很瞧不起~~有這麼好的基礎訓練怎麼不好好把握多學點
但是想想~~
對這一行沒興趣何必強求她呢?
實習前大家都對這行一知半解~~接觸了才會了解適不適合
留著他~~他痛苦老師也麻煩
就算畢業了也不會做這行~~說不定在其它領域是個高手
我想真的想要走這行的就算是程度不好~~上進心和興趣是會表現出來
不管大學還是專科~~沒想要走這行說多了也是白費~~放給他們去或許也是給他們另求發展的機會
其實我也不確定這樣的想法對嗎??
看到很多人~接觸了臨床才發現這不是他們要的~~不如給他們最低限度的及格標準~不要再浪費光陰
了
PT得路要走的很長也很辛苦~一定要有熱情在這專業上
希望版主大大~不管是專科還是大學,程度好還是不好~有熱情的~~都不要抹殺的他們
我只是一個新進的PT~~一點小小的想法
如有得罪~~各位前輩不要見怪

抹殺一個人....對你來說，或許只是成績讓他過與不過罷了！
但是，對我來說，就是連管都不管，教都不教，把它當作一個幫我做病人的
免費勞工就是了！
我還能因為掌控他們的成績生殺大權，而對他們呼來喚去的呢！
就是不顧人權，不把學生當人看！

其實大家都是PT，沒有上下之分，你對週遭同事的一些感覺我也遇過。
真的，無心工作的大學生，其實比一個上進的專科生還糟糕。

我第一屆代的學生，也考上執照啦！
也跟我做了同事呢！
但是我不會因此對他另眼相看，認為專科生就.....怎樣怎樣的。
反而是，如果她跟其他大學生一樣無心於工作，我才會像看不起那些人一
樣，看不起他。

你的部分觀念不錯，我還蠻認同的。
但是，讓他們渾渾噩噩的混畢業，才是讓他們不浪費時間嗎？

其實，很多學生，都是一開始在校時就很混了，這從實習時的專業知識，明
明學校教過，可是卻連想都想不起來這一點，就看得出來了。
以前混就算了，遇到實際要用時，連查單字都懶，把以前的共筆或資料再溫
習一遍，也不要。
反而說，老師這些都不直接給答案....
要他交報告，還用病假、不知道做迴避
做病人也讓病人受傷
這種學生的態度，如果你是老師，在為了帶學生，準備了好多事前的行政與
文書資料後，竟然是遇到這種情況與態度...
這樣，你還要讓他畢業？
我知道恥這個字！所以，要讓他畢業，我做不到！如果他在我這裡實習，我
救不起來，只好請他回學校再學了！
如果沒興趣，轉其他科系嘛！
這種人生應該是自己決定，而非一律歸咎老師。

老師也不愛當人，一來當人表示沒人敢來實習，二來還會被院方關切，三來
還表示，自己的程度不夠，無法教好學生。四來還會被學生家長怨恨。
所以，這又不事件好事。

我的原則是，某實習生，專業能力若判定未來能有助於病人，或者他的努
力，未來是有發展性，不會就這樣爛下去的，我當然會讓他畢業。
這種尺度應該相當寬鬆了吧！

仁德的實習生，認真的很認真，爛的就真的很爛，連品德都需再教育，只能說老鼠屎壞了一鍋粥